高等專題研究是針對進階物理課題於以具體專業與獨立的研究能力所設計，而不是侷限在被動聽講知識而已。希望能藉由教師之研究專業，訓練學習者參與研究群的討論互動，對新進物理課題其主動分析問題與解決問題的能力，並累積基本研究經驗和認識研究知識，作為未來進一步進入高深研究的基礎能力。指導老師將針對其研究主題特性，設計適當的訓練方式和評量辦法，修課者必須在期末提出口頭報告和書面研究論文。